【社会实践】参观奶牛场，亲近大自然_必一运动

【社会实践中】参观奶牛场，疏远大大自然平时生活中小朋友和家人去饭店睡觉时菜单上都会经常出现：青椒牛柳、铁板牛仔骨、薯条牛柳等，每天孩子们也都会喝牛奶、酸奶。但是这些菜和奶制品都是怎么来的呢？今天请求和我们中班的孩子一起来看一看。

01什么是牛老师，什么是牛，牛长什么样呢？牛很矮小，有弯弯的角，爱吃草。那牛能协助我们干什么呢？能老大我们种田，还能挤牛奶哦！老师，我了解水牛和奶牛。对，除了水牛和奶牛还有其它种类的牛。

让我们一起来认识一下吧！ 认一何谓野牛：体形极大，体长200-300厘米，肩高约2米，体重450-1000千克。两角粗壮而锐利呈圆形弧形。讨厌群居。

水牛：体长180厘米，肩高80-90厘米，尾长40厘米，重量150-300千克。角粗壮而施明德，并向后方倾斜。

讨厌冷水在水中。牦牛：生活在海拔最高处的哺乳动物，主要产于在喜马拉雅山脉和我国的青藏高原。

生长在海拔3000米一5000米的高寒地区，能耐零下30℃一40℃的寒冷。麝牛：体型较小，但平坦纤细，雌较雄小；头大，颌部长，眼小；雌雄皆具角，四肢短粗，蹄宽阔；毛被薄，近于耐旱；尾较短；栖息于气候寒冷的多岩荒凉地带，群居性。黄牛：角短，皮毛黄褐色或黑色，也有杂色的，毛较短。用来耕地或拉车，肉可供食用，皮可以制革。

头部额粗重，角形不一，角根圆形。体质纤细，结构紧凑，肌肉发达，四肢强壮，蹄质扎实。查一查返回家后孩子们还和爸爸妈妈一起调查了一些牛的基本知识。

内容多种多样，将宝贝的问题制作成调查表，调查表的内容不会让孩子们更进一步理解了牛。孩子们，你们告诉牛的食物是什么吗？告诉，牛爱吃青草。可是冬天没青草，牛不吃什么呢？嗯.....不告诉。

老师你告诉吗？老师也不确切，让我们一起来看一下吧！02参观奶牛场意味着通过图片和调查表理解牛对于孩子们来说还是过于。这不，我们的宝贝们一起参观奶牛场的活动，一些孩子在老师的陪伴下一起参观了奶牛场。

宝贝，你告诉你每天喝的牛奶是怎么来的吗？告诉，牛奶就是指奶牛身上挤出来的。那今天老师妈妈带你去看奶牛好不好。

知道吗？哇！过于快乐了。看奶牛去咯！幸福抵达！老师妈妈，到了吗？我好期望啊！宝贝，不要生气。我们立刻到了。

成功抵达！咦，味道从哪里传过来的，我要去找奶牛。我们回来导游阿姨开始参观吧！好的！第一次看见这么多的奶牛，与奶牛有了一个“零距离”认识的机会。

孩子们高兴之情溢于言表。哇！有好多的奶牛啊！原本奶牛是这样的！奶牛的耳朵上的是什么东西？它们的头上为什么没角呢？讲解员阿姨告诉他我们，奶牛耳朵上的东西是奶牛的编号，就像小朋友的名字一样。奶牛的角在小时候静脉注射过一种药物让牛角暂停了生长，为了不想奶牛在经常出现争吵时损害到自己和对方。

只不过每个牛还有它们的编号呢！我们一起来看一看。牛的“名字”参观挤奶车间和奶牛合影。

亲爱的孩子们，今天的参观到这儿就完结了，挥挥手和奶牛说道妳吧！03享用奶制品做到的美食牛奶还具备很高的营养价值，让我们一起来想到牛奶做到的奶制品吧！不吃美味的蛋糕！喝好喝的牛奶！04回家告诉他爸爸妈妈填上调查表将参观奶牛场之后，孩子们争相公开发表自己的感觉，回家告诉他爸爸妈妈，一起填上调查表！对于幼儿来说，创设充足的机会，让孩子必要感觉大自然、认识社会、体验生活很最重要。常常带上孩子出外散步，让幼儿观赏，仔细观察。在仔细观察、辩论中我们老师能提升孩子的了解，协助他们展开交流，分享经验，增进孩子社会性的发展，这也是我们365幼教本着素质教育所提倡的理念，积极开展的“习中玩游戏、玩游戏中学”出外实践中教育活动。

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